Speaker
Hải Anh Trần
Description
随着越南汉语教育的不断发展，如何改进教学模式、提高学生的学习主动性和学习效果，已成为汉语教学研究的重要课题。翻转课堂作为一种新型教学模式，通过课前自主学习与课内互动实践相结合，为学生提供了更多自主学习和参与课堂活动的机会，有助于培养学生的思维能力、创造力及信息处理能力。
本文以河内地区初级汉语综合课为研究对象，探讨翻转课堂教学模式在初级汉语综合课中的应用可行性及具体实施方式。通过文献研究法、课堂观察法和实践法，本文首先分析翻转课堂的基本理念、教学特点及实施原则，并结合初级汉语综合课“精讲多练”、因材施教和培养学生自主学习能力等教学要求，探讨二者之间的契合性。在此基础上，本文进一步设计基于翻转课堂模式的初级汉语综合课教学方案，以期为越南汉语教师开展教学实践提供参考。
本文主要采用文献研究法、课堂观察法和实践法。通过查阅和分析相关文献，梳理翻转课堂的基本理念、教学特点及实施原则；通过课堂观察，了解初级汉语综合课的教学现状及学生的学习情况；通过实践，将翻转课堂教学模式应用于初级汉语综合课教学，并根据实践情况进行分析。
研究认为，翻转课堂与初级汉语综合课的教学目标和教学原则具有较高的契合度，将其应用于汉语综合课教学具有一定的可行性和实践价值，也能够为越南汉语教学模式的改革与创新提供新的思路。
关键词： 翻转课堂；初级汉语综合课；汉语教学；自主学习；教学模式
